《关怀》教案范文

2018-08-10教案

  一、导入新课:

  同学们,老师给大家带来一段小动画,瞧,绿荫荫的草地上,一只美丽的蝴蝶在自由的飞翔,突然,它的翅膀被刺破了,好心的孩子们,看到这里,你们会怎么做呢?你们真是善良有爱心的孩子,象你们这样,当别人遇到困难,有了麻烦的时候,我们能主动伸出援助之手去帮助的行为,就是关怀。这节课我们就来学习一篇童话故事,题目就是关怀(板书课题:关怀)请大家齐读课题。

  二、初读课文

  1、现在让我们一起走进这个故事。请同学们轻轻把书打到69页,听老师读课文,你们可要一边听一边注意老师的读音,尤其要注意预习时圈画出的生字。

  2、这么美的文章你们想不想亲自去读一读?请大家自由读课文,一边读一边标出自然段的序号,同时圈划出认字表中的认字的读音,借助拼音多读几遍。

  3、大家读的可真认真,现在同桌2人比一比,赛一赛,看谁字音读的准,句子读的通顺。

  4、通过刚才的比赛,老师相信你一定能把课文读得很好,老师想考考大家,谁愿意接受挑战,把课文读给大家听?(学生分段读课文,师从音和句上评价)

  三、随文识字

  1、学习生字:蝴、蝶、丽、刺、挣、扎

  (1)这么短的时间就能把课文读得这么准老师奖励你一件礼物(出示蝴蝶图片)大家看,这是什么?

  学生回答:蝴蝶(出示“蝴蝶”生字卡片)老师把“蝴”这个字宝宝也请来了,谁能大声的读出来?你想怎样记住这个字?谁还说出哪些虫字旁的字。

  (2)这只蝴蝶怎么样?(根据学生回答适时出示字卡“丽”)

  (3)这只美丽的蝴蝶就在我们课文的第一句话中出现了,谁能读一读这句话。(指名读)在这句话中还藏着几个字宝宝,你找到了吗?(根据学生回答出示字卡“刺”强调读音是平舌音,“挣扎”读音是尧舌音。)

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