《寓言两则》的优秀教案

2018-08-28教案

  一、导入课题:

  师:(出示“揠苗助长”“守株待兔”图片)同学们,你们还认识这些图片吗?

  师:这两幅图分别画的是“揠苗助长”和“守株待兔”,这是我们二年级下学期学过的《寓言两则》。 (指导“寓”的写法)

  师:我们当时讲过寓言故事,就是包含了道理的故事。今天我们再一起来学习第九课新的寓言两则之一 “亡羊补牢”。  齐读课题--《亡羊补牢》。

  师:读了课题,你能猜出“亡羊补牢”讲了些什么吗?

  生:丢了羊把羊圈补好

  师:那有谁知道“亡”和“牢”是什么意思?还有吗?你是怎么知道的?

  师:看来我们要了解一个字的意思,不光可以通过字典这个好朋友,还可以联系上下文来理解。

  师:同学们,你们能从“补牢”猜出“亡羊”的原因吗?“亡羊”和“补牢”的过程是怎样的?它们两者又是什么关系呢?让我们到课文中去寻找答案吧!

  师:请同学们把书翻到34页,用自己喜欢的方式读一读,边读边思考课文讲了一件什么事?

  师:谁能用 “谁 干什么 怎么样”来简要概括课文讲了一件什么事?

  生:养羊人第一次丢羊后,不听街坊的劝告,第二天又丢了羊。他后悔没有听街坊劝告,赶紧把羊圈修好,从此,再也没有丢羊。

  师:养羊人第一次丢羊,( ),第二次羊又丢了,( ),最后,( )。

  (表扬能用简洁语言概括的同学,对说得比较详细的同学要加以引导)

  师:我们已经知道养羊人一共丢了(两)次羊,那让我们回到课文去仔细读读文章,寻找他丢羊的原因,并用横线勾画出来。

  生:原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。(幻灯出示)

上一篇:《梦想的力量》优秀教案下一篇:高中语文《雷雨》优秀教案