一年级数学《认识人民币》优秀教案设计

2018-10-06教案

  【教学内容】:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册

  P46-P48例1、例2。

  【设计理念】:

  新课标明确地指出数学教学是数学活动的教学,是基于学生的现实经验的开放的、创新的、多样化的教学,倡导有效改变学生的学习方式。我把《认识人民币》这节课的设计基调定在游戏中交流,在活动中经历知识的生成,以识别过程为载体,培养学生自主探索、交流合作的能力。

  【教学目标】:

  *知识目标:

  认识各种面值的人民币,掌握1元=10角,懂得兑换人民币。

  *能力目标:

  经历使用人民币的实际过程,发展、提高观察能力、小组合作能力和解决实际问题的能力。

  *情感目标:

  1.通过模拟购物等活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感悟数学知识与现实生活的密切联系。

  2.教育学生热爱祖国,从小懂得爱护人民币,知道节约地合理地用钱。

  3.在学习活动中激发学生学习数学的兴趣,培养积极探索的情感。

  【教学重点】:

  使学生认识人民币的单位元、角、分。知道1元=10角。

  【教学难点】:

  初步学会用人民币买卖东西,进行简单的单位换算。

  【教具准备】:

  多媒体课件;目前正在流通的人民币若干套;玩具熊等,笔、橡皮、尺、练习本等文具若干。

  【教学设计】:

  一、情景激趣,导入新知。

  电脑出示主题图:用钱购物的场景。

  师:同学们,你们买过东西吗?买东西要用什么付款呢?

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