《郭沫若诗两首》自学阶梯评估测试题(3)

2018-07-20郭沫若

  【参考答案】

  【四基达标】

  1.郭沫若  郭开贞  文学  历史学  《女神》  《屈原》  抒情  否定  追求

  2.C

  3.联想想像要有相似点,因为想像联想的事物是比喻中的本体,所以要求学生最好不作同类事物的联想,联想美的事物,并且鼓励学生围绕一个联想点作多种相似联想。答案略。

  4.天河/何处?远远的/海雾/模湖。

  怕会有/鲛人/在岸,对月/流珠?

  【能力提高】

  1.广、往  游、走

  2.不能互换。因“来往”是指牛郎骑着牛儿蹚过浅浅的天河去见织女,不是在天河中闲游。而在天街只能说“游逛”,不能说“来往”。另外,诗的韵律也限制了互换。

  3.D

  4.C

  【开放探究】

  1.不能互换。①押韵的需要,“浮沉”一词放在末段更朗朗上口  ②鱼儿一般也不能在大海里“跳跃”,只能是“浮沉”。

  2.来历

  3.第1节极力渲染鱼儿在成为化石之前的快乐、自由,更能反衬出遭受灭顶之灾后的不幸,突出了中心。作者在此寄托了同情、忧伤的感情。

  4.最后一节

  5.不能去掉。因为上一节有一句“在岩层里发现了你,依然栩栩如生,本节的“沉默”、“不能动弹”与之构成了转折关系。

  6.①√②×③√

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