二、学习生字,初悟思乡情。
1、检查生字词预习情况。
(1)、出示生字词。
yì yì féng
忆 异乡 每逢
jiā bèi chā
佳节 倍 插
(2)、指生认读,说说识字方法。
(3)、齐读。
2、写字练习。
(1)、出示要写的字。
忆 异 逢 佳
倍 遥 遍 插
(2)、学生观察,说说写字要领。
异:上面不要写成“己”、“已”字。
逢、遥、遍:这三个字都是半包围结构的字,偏旁都是走之儿,注意要写紧凑。
(3)、练习写字。指两名学生上台板书,其他同学在自己的位子上一笔一笔认真的写。
(4)、优秀作业展示。
3、初读古诗。
师:这首诗写了诗人在重阳节的所思所想,谁愿意朗读给大家听?要注意“茱萸”读作“zhū yú”。
师:他读得怎么样?你愿意读吗?
师:在这样的吟诗声里,你有怎样的感受?
三、理解诗意,品味思乡情。
1.理解前两句.
(1)、独在异乡为异客
师:重阳节本是一家人团聚的日子,可诗人却说(出示:独在异乡为异客)——独在异乡为异客。诗人说了两个相同的字——“异”。“异乡”的意思是——他乡;“为异客”的意思是——做他乡的客人。如果我们此时在北京,那么我们就可以说北京是——异乡,我们是——异客。
师:身处他乡的诗人是和很多在一起的吗?不是,而是——独自一人。我们从“独”能够看出来。“独”除了表示诗人只是一个人,我们还能够感受到——诗人内心是孤独的。(板书:孤独)想象一下,诗人会在怎样的情况下感受到孤独?
师:这种在他乡的孤独的感受被诗人写了下来,叫做——独在异乡为异客。
(2)、每逢佳节倍思亲
师:因为孤独,所以容易思念,尤其是在——重阳佳节的时候。所以,诗人又说(出示:每逢佳节倍思亲)——每逢佳节倍思亲。这种思念(板书:思念)是普普通通的想念吗?而是——更加思念、非常思念,我们是从——“倍”字感受到的。
师:每一个漂泊的人都有着对家乡的回忆,都有着对亲人的思念。如果你是诗人,你会思念亲人什么呢?
师:对亲人的思念不仅仅会在重阳节才有,诗人还会在什么时候或者什么情况下“倍思亲”呢?
师:当春节来临,一家团圆的时候,远在他乡工作的人们会说——每逢佳节倍思亲;当中秋月圆,阖家同庆的时候,远在他乡求学的人们会说——每逢佳节倍思亲。诗人在重阳节的这句“每逢佳节倍思亲”就这样道出了人们对亲人的无比思念,成了千古名句。一起读——独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。