汉语拼音标调规则教案

2018-07-20汉语拼音

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。汉语拼音标调规则的教案应该怎么设计?

  汉语拼音标调规则教案

  教学目标:

  1,掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序,并能记诵。

  2,能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌,增强拼读能力。

  3,通过各种活动提高拼读能力,感受语文学习的乐趣。

  教学过程:

  一、 故事导入

  在茂密的大森林里有一个神奇的动物王国,许许多多小动物在那里幸福快乐地生活着。今天,动物王国的狮子大王想邀请爱动脑筋、爱学习的小朋友们去做客,你们想去吗?狮子大王还准备了动物王国最美丽的花朵送给遵守纪律,认真听讲的小朋友呢。让我们赶快出发吧!

  二、 复习声母表

  1、 瞧,动物王国到了。大门上有一道狮子大王为小朋友们准备的 “芝麻开门”题,只要你能把这些字母按顺序串联起来,森林的大门就会为你打开。狮子大王为每一个想去动物王国的小朋友准备了题目,请小朋友拿出题目,安静而又迅速地答题。)

  2、 我们一起按着声母顺序读一读。注意读声母时又轻又短。门上出现了什么呀?(原来是大象哥哥在把门呢)

  3、 检查一下你串起来的是这一只大象吗?有错误的赶快改正。

  4、 我们一起按顺序把声母表读给大像哥哥听。

  三、 认读韵母

  1、 咯拉拉,动物王国的大门开了,看来大象哥哥对小朋友的表现非常满意呢!瞧!导游孔雀小姐也来迎接我们了,听说小朋友们正在学习拼音,孔雀小姐也想考考大家学得怎么样。看,孔雀导游展开了美丽的尾巴,仔细观察,美丽的羽毛里都藏着什么?谁来和他们大声打招呼——学生认读韵母。)

  ① 比一比,谁的眼睛亮,哪几对韵母看看有点象,其实不一样。 (出示韵母组)

  ② 听一听,谁的耳朵灵(听力练习)

  2、 (孔雀导游对大家的表现很满意,她正抖动美丽的尾巴呢!你们看,这次出现的又是什么?(鼻韵母)他们是怎样排列的?)

  ①(前鼻韵母)读时要注意什么?谁来读?(标上数字)我们一起来做手指操。

  ②(后鼻韵母)读时舌根向后缩。谁来读?

  ③瞪大小眼睛,仔细来辨别。(看一遍)

  来开双轨火车。

  小结:

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