《汉语拼音13 ang eng ing ong》课堂实录
师：到昨天为止，我们已经学完了所有的汉语拼音，你们高兴吗?
生：(齐说)高兴!
师：为什么呢?
生1：因为我觉得学拼音很好玩。
生2：我觉得学拼音的时候非常有趣，还可以认识生字呢!
生3：我学完了拼音很高兴，因为不认识的字就可以用拼音来拼了。
师：对了，我们平时就可以用拼音这个工具来认识好多好多的字了，那么，这节课，就让你们利用拼音这个工具去认识5个生字，读懂好几个句子。为了能让小朋友学得更好，这里有几个非常重要的音节，我们一起来开火车读一读。(学生开火车认读音节。)
生：读(略)。
师：读了音节，再来读一读已经学会的几个汉字(画、花、的、了、过、我)
生：读(略)。
师：音节和熟字都掌握得不错，来一点难的──音节词怎么样?
生：好(齐回答)
课件出示音节词：lɑo shi
师：会吗?(每生都在自由拼)，好，会了的同学轻轻地拼给你的同桌和同组听。
生：(小组互拼互听)
师：好多同学很想和全班同学交流了(指名学生拼读)
生：(3个小组──齐读)
师：干吗脸上笑嘻嘻的?
生：(部分学生齐回答)因为会拼音节词了。
师：想认识“老师”两字吗?
生：想(齐回答)。
师：(课件出示汉字)现在，老师让你们静静地看十秒钟，看谁记得最快。
生：(静静的记)。
师：都记住了吗?
生：(举起手)记住了。
师：好，让老师来考考你们，是不是真的会了，(用去掉音节的卡片检查，主要检查平时学习有困难的孩子，共有5个孩子，并齐读一次。)