《当回快乐小编辑》教学反思

2020-06-17教学反思

  本课是电子工业出版社《小学信息技术》第三册第一单元《班级环境齐关心》的第二课,在第一课的学习中,学生已经初步认识了Word,在本课中,要求学生能够在Word文档中选定文字,插入文字,复制、粘贴文字,删除文字。

  在导入新课时,我创设了“小马虎”方轻舟向杂志投稿的情境,并将稿件展示出来,要求学生找一找文章中有没有错误的地方。很快,学生就发现了文章中错误百出,错别字、多字、少字的现象严重。于是,我请同学们帮帮忙,帮方轻舟修改稿件,当回小编辑,引出了课题。

  在这一部分教学中,学习氛围较为轻松,学生们都很感兴趣。能够带着兴趣进行下一步的学习。考虑到学生计算机水平的差异,我先让学生尝试自己修改文章中的`错字,比一比谁改的最快,然后请学生上台演示操作,并借机讲解了操作步骤。接着,我布置了任务,让学生找到文章中所有的错误,并改过来,学有余力的同学可以自己给文章添加一些优美的句子。在这一部分教学中,由于文章内容比较多,部分学生修改速度比较慢,导致有些影响后面的教学。

  最后,我借助了绕口令这个游戏,在玩的过程中,渗透了“复制”的教学。但由于时间有限,学生操作的时间较短。

  总之,在这一课的教学中,教学任务基本上完成,但由于没有充分考虑到学生操作的熟练程度,导致有些学生的操作时间较短,没有很好的完成任务,这些都需要在以后的教学中逐步改善。

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