《滚动乐园》教学反思

2020-06-26教学反思

《滚动乐园》教学反思范文

  《滚动乐园》是人美版第一册教学内容,这是一节综合、探索课。让学生滚一滚各种圆形的物体,在玩耍中,感受体验物体的形态和共性。我在课堂教学中,这节课让学生找生活中滚动的物品,引导学生关注生活,让学生感受和体验学习的乐趣,在教师的诱导下,积极主动的去发现各种形状的特性和滚动差异。在作业要求上,为了让学生有多样性的艺术创造,引导学生画出自己观察、联想到的各种有趣的、有情节的画面,使学生的个性创造得以充分的发展。

  在整个教学环节中,学生都处于有趣味的动态感知活动中,趣味使学生主动探究和感到快乐。每个实践步骤都在吸引学生发现问题和思考问题,滚动活动中,抓住孩子的'好奇心,引导他们注意观察会滚动的物品,鼓励孩子提出不同的问题,当问题提出来以后,不是采用老师直接给出答案,而是引导学生去探索。在探索的过程中,孩子自己提出假说,进行实践,相互讨论,养成了把自己的想法告诉别人和倾听别人意见的习惯。鼓励他们进行讨论和尝试。这节课中,学生创作出的作品效果是多样的,丰富多彩的。

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