活板教学课件

2018-07-21教学课件

  活板教学课件

教学目的

  1.了解“活板印刷”中我国劳动人民的伟大创造,培养爱国主义的思想感情。

  2.培养认真阅读注解的习惯,借助注解读懂课文,掌握几个实词的义项和用法(限于课文涉及到的)

  3.掌握按事物操作程序说明事物的顺序(这是本课的教学重点,即掌握程序顺序)

  4.指导程序说明的写作

  教学时间

  两课时

第一课时

教学要点

  1.简介沈括和他的《梦溪笔谈》

  2.疏通文字并掌握印、火、以、就、为等实词、虚词在课文中的用法,完成练习三

  3.了解活板印刷的特征,完成练习一

教学内容、步骤方法

一、导入新课并简介沈括和(梦溪笔谈)。

  指南针、火药、造纸和活字印刷是我国古代的四在发明,这都值得我们自豪的。活板印刷的发明者是北宋的平民毕昇,记述下他发明的活字印刷的书是沈括写的《梦溪笑谈》。

  关于沈括,请大家读“阅读提示”中的有关部分。再补充一点:他是主张变法的,在宋朝王安石变法时,曾做官,积极推行新法。王安石变法失败,他也受到打击排斥。晚年定居在润州(今江苏省镇江市)的梦溪园。所以他给自己在这里写的书命名为《梦溪笔谈》。

  关于《梦溪笔谈》,请大家读注解①中的有关部分,这是一部有关历史文艺科学等各种知识的笔记。涉及的面相当广。“笔谈”可以宽泛地理解为一种文章体裁,每篇都不长,叙事、说明、议论都比较自由。请大家再读“阅读提示”中有关《梦溪笔谈》中有关“自然科学部分”内容的介绍:“总结了我国古代、特别是北宋时期科学技术的成就。”如他在这部书的一篇文章内,记叙了我国陕西富县出产石油的情况。“石没”这个词,就是沈括最早使用的。这是一部非常有科学价值的书,我们应该有所了解。今天,我们就来学习其中有关“活板”情况的文章。

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