三、巩固练习
做“摘果子”游戏,摘一个果子读一个音节,用这个音组一个词或说一句话。
第三课时
一、拼读练习
1、谈话激趣:单韵母o、i、u看到a和声母b、p、m、f交朋友,它们也想跟bpmf交朋友,我们一起来帮它们成为好朋友,行吗?
2、请同学自己读一读这些音节:b-i→bi,p—i→pi,m—i→mi,并读出四个声调bī、bí、bǐ、bì,pī、pí、pǐ、pì,mī、mí、mǐ、mì,选其中的一个音节组一个词或说一句话。
3、大组交流,比一比谁拼得准,说得好。
4、男女生进行拼读音节竞赛,读准音节的四个声调。
b—o→bo bō bó bǒ bò b—u→bu bū bú bǔ bù
p—o→po pō pó pǒ pò p—u→pu pū pú pǔ pù
m—o→mo mō mó mǒ mò m—u→mu mū mú mǔ mù
f—o→fo fó
5、开火车随意抽读以上音节。
二、看图读拼音认字。
1、小组合作学习:学会了拼读音节,就能利用拼音来帮助识字。请看图,读读图上的音节,交流一下,图上画着谁,他们在干什么。
2、学生认读词语“爸爸、妈妈、我”。
3、老师指导轻声的读法。
4、学生看拼音读词,去掉拼音读词。
5、用上这三个词和一个“爱”字说句子。
三、巩固练习
指导完成课堂作业本
四、作业布置
1、完成《抄写本》汉语拼音3
2、选择其中一题
(1)把b、p、m、f这四幅图串起来,以“一个星期天”为开头,编一个小故事。
(2)把会认的字读给爸爸妈妈听,并用这幅图编一个小故事说给爸爸妈妈听。