班级相框巧设计教学设计

2020-06-20教学设计

  篇一:班级相框巧设计

  教学目标:

  1、 知识与技能

  (1) 掌握添加图案到背景的操作方法,班级相框巧设计教学设计。

  (2) 能够输入文本,通过字符面板堆文字格式设置。

  (3) 学会新建图层。

  (4)  学会绘制自定形状和添加图层样式。

  2、过程与方法

  (1)通过不同的添加图案的方法,可以根据具体需要选择合适的方法,体会到ps软件的优点。

  (2)通过绘制出各种各样的自定形状,并添加图层样式,体验到生活中漂亮的海报,我们也可以制作。

  3、情感态度价值观

  (1)培养学生对不同属性事物的方法要具体问题具体对待。

  (2)通过使用绘制自定形状和图层样式,制作出特色的班级相框,培养学生的创作力和审美。

  教学重难点:

  1、 教学重点:

  (1) 学会不同的添加图案的方法:“置入”和选择复制粘贴。

  (2) 学会输入文本,设置文本的格式。

  (3) 能够根据不同的需求绘制图形。

  2、 教学难点:

  (1) 添加图层样式。

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  1、 导入新课

  同学们,虽然有些同学是这学期新加入进来的,但是无论你是新加入的,还是集体的老成员,都将会在今后的时间里生活在同一个屋檐下。回忆是美好的`,为了纪念这些美好的日子!今天,我们来学习记住回忆的方法。

  2、 探索新知

  (1) 合成相册背景

  1打开准备好的背景文件“背景.jpg” ○

  2添加图案到背景: ○

  方法1:选择“文件”,“置入”命令,将“坐标轴.jpg”图片置入“背景”文件中。(此方法针对背景透明的文件。)

  方法二:打开“坐标轴.jpg”文件,使用“矩形选框工具”在图片上建立选区,通过“编辑”“拷贝”,关闭文件,“编辑”“粘贴”到背景上,并通过“魔棒工具”去除背景。(本节课重点讲这个方法,即复习上节课的知识点,也为学生巩

  固难点知识。)

  3添加标题文本: ○

  使用“文本工具”输入“我们一起走过的日子??”,使用“字符”面板设置文字的“字体”、“字号”。

  注:“字符”面板可以通过“窗口”菜单调试出来。

  (2) 绘制相框形状

  1新建“图层”○,并将图层命名为“相框1”。

  2加载自定形状:在“工具箱”选择“矩形工具”下的“自定形状工具”○,在属性栏中,选择“形状”,在其扩展菜单里面选择“画框”。

  3选定颜色:单击“前景色”○,在颜色拾取面板中,单击选择“白色”。 4绘制自定形状:在属性栏“形状”中选择合适的画框形状,在背景上拖动,○

  绘制出相框。绘制出所有需要的相框,并对图层命名。

  (3) 添加图层样式

  1选择需要添加样式的图层。 ○

  2通过菜单栏“图层”——“图层样式”——“混合选项”——“阴影”○。采用同样的方法给其他图层添加样式。

  3了解课本P31页图层样式知识点。 ○

  课堂作业:根据老师下发的素材制作出自己班级的相框。

  课堂总结:

  1.给背景添加装饰图案的方法。 2.绘制自定形状工具的选择步骤。矩形工具——形状——画框——前景色。 3.图层样式:图层——混合选项——阴影。

  篇二:第一单元活动3 班级相框巧制作

  一、活动分析:

  本活动是第一单元的第三个活动,教材从为集体制作相册入手,贯穿了Photoshop种文本录入、添加自定义图形及图层样式的知识点,选取的图案贴近学生生活,可以充分调动学生兴趣。

  本活动重点完成两项任务:

  1、合成相册背景。

  2、绘制相框形状。

  二、学情分析:

  本活动为Photoshop软件学习第三课时,学生已对该软件有基本的掌握,学生看到自定形状库中许多有趣的图案,一定会兴趣浓厚,注意力分散,所以教师应有心理准备,想办法加强引导与控制,防止课堂节奏慢,既可以鼓励学生大胆创新,创作出新颖的作品来。

  三、教学目标:

  1、知识与技能

  ① 掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。

  ② 掌握基本图层样式的添加方法。

  ③灵活运用图层,进一步理解图层的特性及价值。

  2、过程与方法

  ①通过制作班级相册,体验一件完整作品的制作过程,资料《班级相框巧设计教学设计》。 ②通过美化相册的过程,掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。

  3、情感、态度与价值观

  ①通过学生自主学习,激发热爱生活的热情。 ②通过制作集体相册,培养同学情,增强班级凝聚力。 四、教学重难点:

  1、重点

  掌握添加自定义形状工具的用法及加载库的方法,对图层样式初步有所体会。

  2、难点

  能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计,解决实际问题;能根据制作需求灵活运用图层。 五、教学策略:

  通过任务需求导入新课,先分析任务要求,再着手制作,学生在学习过程中大胆创新,并加强交流,提倡自主探究的学习。 六、教学准备:

  1、准备一些学生入学以来校内外活动的照片。 2、教材中内容以外的一些背景图片。

  板书设计:

  班级相框巧制作

  1、合成相框背景

  2、绘制相框形状

  3、美化相框

  篇三:活动三 班级相框巧设计

  一、教材分析

  本活动为第一单元《展示班级魅力》的第3个活动,教材从为集体制作相册为切入点,贯穿了Photoshop中文本录入、添加自定义形状及图层样式的知识点,选取的案例贴近学生生活,容易激发学生情感,可以充分调动学习只兴趣。

  二、学情分析

  本活动为Photoshop软件学习的第3课,学生已对该软有基本的掌握,其中,文字的添加已不是知识点,可以不作为重点来学习,学生看到自定义形状库中许多有趣的图案,一定会兴趣浓厚,注意力分散,所以教师应有心理准备,想办法加强引导与控制,当然这一点也有可以利用的地方,即可以鼓励学生大胆创新,创作出新颖的作品来。

  三、教学目标

  1、知识与技能

  (1)掌握自定义形状工具的用法及加载库的方法。

  (2)掌握基本图层样式的添加方法。

  (3)灵活运用图层,进一步理解图层的特性及其价值。

  2、过程与方法

  (1)通过制用班级相册,体验一件完整作品的制作过程。

  (2)能这美化相册的过程,掌握运用一定的工具解决生活中需求的方法。

  3、情感态度价值观

  (1)通过学生自主学习,激发热爱生活的热情。

  (2)通过制作集体相册,培养同学情,增强班级凝聚力。

  四、重难点分析

  1、重点

  (1)掌握添加自定形状工具及加载库的方法。

  (2)对图屋样式初步有所体会。

  2、难点

  (1)能根据任务需求选择合适的形状工具来完成设计,解决问题

  (2)能根据任务需求灵活运用图层。

  五、教学过程

  1、情境导入

  (出示案例作品)

  (1)请同学们观看这幅相框图,选分析:它由哪些元素组成?

  (2)需要我们制作的部分有哪些?

  (文字、相框、投影效果)

  2、启发性自主学习

  (1)(快速完成示范教学)

  合成相框背景包括3个部分:背景图片、坐标轴、文字。 ①打开“相册背景.jpg”文件,作为相框的背景图。

  ②选择“文件——置入”命令,置入坐标轴图,并调整到合适的位置。

  (2)阶段任务一

  完成相框图背景部分的制作。

  (3)巡回指导

  3、探究性学习(一)

  (1)(示范教学)

  下面为相册制作主体部分——相框。

  ①新建图层,命名为“相框1”。

  ②加载自定义形状库——画框。

  ③设置前景色为白色。

  ④在新图层中绘制一种相框形状。

  ⑤用同样的方法再添加3个图层,并在每个图层上画一种相框。 ⑥用移动工具,配合选择图层,将相框调整到合适的位置。

  (2)阶段任务二

  在背景图之上添加新图层,并制作你喜欢的画框形状。

  (3)巡回指导

  强调:图层的作用,在不同图层上绘制图形,可以分别进行移动与设置,而在同一图屋上绘制,两个图形不可以移动。

  4、探究性学习(二)

  (1)(示范教学)

  画面中仅有相框,缺乏美感,接下来为相框制作投影的立体感效果。 ①选中“相框1”图层。

  ②选中“图层——图层样式——混合选项”命令。

  ③在图层样式对话框中,选中“投影”的样式,采用默认设置。 ④将图层样式复制到其他图层上。

  ⑤保存文件。

  (2)阶段任务三

  为相框图层添加一种自已喜欢的样式效果。

  5、总结提升

  ①转播几位学生的屏幕,展示有创意的作品,相互交流。 ②提问:今天你学习了哪几种工具?

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