(2) 指名说。
连线。
5、补充句子。
(1) 自己先说一说,在指名说,订正。
(2) 填写句子。
(3) 教师小结:因果句的三种表达方式。
6、说一说自己还知道的城市别称,谈一谈为什么有这样的别称。找几个自己感兴趣的写下来。
二、写好钢笔字
1.审题,明确题目要求。
2.指导
a说说写字要求和描红要求
b出示:效、诊、初,指名读一读,并说说这三个字是什么结构,有什么发现?(三个字中都有撇,撇要注意和左边的笔画相互穿插)
c在写的时候,左右的比例怎样,哪些笔画要收,哪些笔画要放。
d出示“效”,指导书写,学生书空。
e教师范写,注意左部收右部宽,撇要缩,捺要伸。
f学生练习在田字格里描红“效”,并临写。
g按以上步骤和方法,指导学生书写“诊、初”两个字。(教师巡视指导)
h反馈写字情况。
第二课时
一、读读背背
1.成语
⑴指导学生看插图,说说图上画了什么。
⑵师生一起回顾《东方之珠》。
⑶认读成语。
①生自读成语
②指名领读,正音
⑷小组合作,看图理解词语大意
⑸指名说说词语意思并说说用词说句子。
⑹练习背诵
①自由练读,同座互背
②展示背诵。
2.学习孟子的话
⑴学生看图,说说图意
⑵师范读名言。
⑶生自读名言,读准字音。
⑷小组内互读,指名读。
⑸说说名言的意思。
⑹指导有感情朗读。
⑺练习背诵。