东方之珠的教学设计(2)

2018-07-27教学设计

  (板书:沙滩 公园 街市)

  3、细读课文。

  (1)师:刚才几位同学读的很好,我们知道有(板书:沙滩 公园 街市)

  但是,"东方之珠"的魅力,不仅仅是因为它有沙滩、公园、街市,而是因为它有迷人的沙滩,著名的公园,繁华的街市……

  请一个同学用一句话把这个意思说出来:香港有 。(香港有迷人的沙滩,著名的公园和繁华的街市)

  这句话概括了全文的主要内容,把它放在的开头,就叫总领全文。

  (2)学习第一自然段。

  ①指名读。

  ②指导朗读。

  (听出来了吗?课文首先交待了香港的地理位置特别重要,说她是"我国 南大门",接着简要介绍那里的 、 、 和多么美啊,多让人自豪啊,一起读读看,是不是有这种感觉)

  ③齐读。

  ④ 练背。

  (3)学习第二自然段。

  请同学们轻声读一读,想想每句话说的是什么意思,试试怎样读出文中的意思。

  各自轻声读。

  指名读。

  ③谁想好了,第1句话说的是什么意思?(板书:浅水湾好地方)

  ④在这句话中,作者用了哪两个词点明了这个好地方的迷人之处,那就是……(浪平沙细、阳光和煦)

  ⑤作者仅用了"浪平沙细、阳光和煦"就描绘了一同美妙和画面。温暖柔和的阳光洒满了波光粼粼的海面……再细读读看,能读出这种感觉吗?

  ⑥在这如仙境一般的沙滩上,人们感到真是

  ⑦人们为什么会有这种感受呢?大家轻读第2句,去大胆想象、体会。

  a、出示:因为人们 …… ,所以感受到了"舒服极了"。

  b、人们只所以感受到舒服极了,是因为他们……。

上一篇:语文园地八优秀教学设计下一篇:语文《自己去吧》教学设计