课文《比一比》教学设计

2018-08-05教学设计

  教学目标:

  1、认识12个生字,会写羊、牛、小、少4个字。认识1个笔画 和1个偏旁少。

  2、掌握多少大小两组反义词。理解量词群、颗、堆的意思,能正确使用一些量词。

  3、正确、流利地朗读课文。激发对生活的热爱。

教学重、难点:

  认记生字,能正确使用一些量词。

教学准备:

  词卡 图片

  课时安排 : 2课时

第一课时

  一、教学目标:认识12个生字,会写羊、牛、小、少4个字。认识1个笔画 和1个偏旁少。

  二、教学重点:认记生字。

  三、教学难点:能正确使用一些量词

四、教学过程:

(一)、看图识词

  1、看图提问:这是什么地方?里面有哪些动物、植物?

  2、词卡与实物对应。

  (1)学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁。

  (2)当小老师带领大家读准音节、词语。

  3、认读带拼音的词语。

  4、出示不带拼音的词卡让学生认读。

(二)、学习韵文

  1、自己读韵文。

  2、小组合作学习:

  (1)交流朗读成果。

  (2)交流读韵文后的发现。

  3、比一比,认识量词。

  图上的杏子和桃子有多少?

  杏子可以一堆一堆数,还可以怎样做?桃子呢?

  图上其他动物或植物到底有多少?哪个小朋友能准确介绍一下?

  4、提出疑问,开展互相解疑的活动。

  相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

(三)、巩固记忆生字

  1、学生选择,用适合自己的方法记忆生字。

  2、选择生字进行组词、说句的练习。

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