三、自由创编。
1、学生自由创编。
2、教师巡视。
四、评价习作。
1、自己大声地朗读自己的故事,发现明显错处,立即修改。
2、在组内大声朗读自己精彩的片段。
3、师:谁愿意把自己精彩的片段读给全班同学听,让全班同学欣赏?
精彩题目套餐。师:同学们,老师刚才在巡视的时候,发现很多同学作文题目也很有意思,我们一起来看看。老师出示一个题目,这个题目是谁写的,我们就要小作者站起来。
(出示题目,读一个题目,让一个学生站起来,接受大家表扬。)
4、丰富内容展示。师:读了这么多有趣的题目了,同学们想不想看看其中精彩的内容啊?
(请两生上台读读自己精彩的作品)
(引导评价:内容有趣、生动)
5、同学们,要想我们的作品越来越好,需要做什么啊?
6、示范修改一篇故事。(先整体改:这个故事编得怎么样?故事中有哪些字、词、标点要修改的?)
7、出示幻灯:
同桌互改:该有明显错误的字词句,对在哪里加上适当内容提出建议。
自己修改:该有明显错误的字词句,考虑同桌的建议,并作出适当修改。
8、小结。
师:同学们,今天,我们大胆地发挥了想象,编出了很多生动、有趣的故事,请同学们回家修改好,工整地抄在作文本上,再读给爸爸妈妈听。