课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事?再读课文用自己的话归纳并完成训练题(二)。
⑴ 全文共有“8”个小故事，请你给每个小故事定小标题(6分钟)。
答：① 。
② 。
③ 。
④ 。
⑤ 。
⑥ 。
⑦ 。
⑧ 。
(督促学生深入课文，用精炼的语言概括出小标题，意在把握小说的情节。)
⑵ 对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应(细读课文，抓关键词)?在矛盾的冲突过程中可以看出杨修与曹操各有什么性格特征?(12分钟)
答：曹操心理反应： 。
性格特征：杨修 。
曹操 。
(此题意在引导学生，抓住关键词语分析小说中人物形象。)
三、课堂小结(1分钟)
四、课后拓展(2分钟)
关于杨修的死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点?说说理由。并尝试写出你的看法。
你认为杨修死因是什么?
答： 。
第二课时
一、复习导入(1分钟)
上节课，我们通过自学课文把握了文意，理清了情节，分析了人物形象。这节课请大家一起来探讨一下杨修之死的原因是什么?探讨你们心中的疑惑。
二、研读导航
1、探讨杨修之死的原因(10分钟)
关于杨修的死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点?请细读课文，说说你的理由。先写出你的看法，再告诉大家。
杨修的死因： 。
(探索杨修死因，培养发散思维能力。)
2、探究发现(6分钟)
引言：大家学到这里，相信你们心中还有些疑惑，那就请你把你心中的疑惑提出来，我们共同探讨。