《蝉》教学设计

2018-08-20教学设计

  教材分析:

  本单元以“感悟人生”为主题,都是抒写人生感悟的精彩篇章。从初中教材编排体系看,本单元的课文很好地适应了学生身心发展的特点和认知水平,本课是对人生的初步感知,为八九年级深入体悟人生奠定了基础。

  学生知识的积累与能力的提升还处于起始阶段,学生的知识水平表现出比较明显的参差不齐,大部分学生缺乏对知识的理解性记忆,思维能力和审美能力尚在形成之中。

教学目标:

  1、了解常识,感受本文的内容及情感。

  2、掌握“欲扬先抑”、“以小见大”的写作方法,并能应用于写作中。

  3、感悟生命的意义,树立积极、认真对待生命的态度。

教学重点:

  理解并掌握本文的主旨、写法和作者的思想感情。

教学难点:

  掌握写法,并学以致用。

教学准备:

  多媒体课件、导学案。

教学过程:

  第一阶段:自主学习

  1、创设情境,运用图片、音乐、美的语言精彩导入。

  [设计意图] 激发学生的好奇心和兴趣,调动学生的积极性。活跃课堂氛围。

  2、自主阅读:让学生了解常识,解决生字词,勾画文中表现蝉的特点的词语,初步感知文章的内容及作者的情感。教师出示投影检查常识、字音。

  [方法指导]指导学生勾画文中表现蝉的特点的词语,在教学中用这样的话引导学生:文中的蝉是一只怎样的蝉?试用这样的句子回答:“我从哪句话中,看出这是一只怎样的蝉”?

  [设计意图] 明确目标、培养学生自主学习的能力,扫清字词障碍,体现学生独立思考。了解学生对基础知识的掌握程度,勾画圈点关键词句,为理解内容、主旨、作者感情做准备。

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