《练习》的教学设计(2)

2018-08-29教学设计

  锄头:松土和除草用的农具,上有竹竿为柄,下有平刃铁器。

  三、读读诗句,说说下面带点的词语和什么农具有关。

  1、指名读题。

  2、自由读诗句,想想诗句的意思,再交流。

  3、判别加点词语和什么农具有关。

  耕田:锄草,与锄头有关,也可泛指种田。

  耕:耕田,用犁把土翻松,与木犁有关。

  锄禾:用锄去掉禾田间的杂草,翻松土壤,与锄头有关。

  种:播种,与耧有关。

  收:收割,收获,与镰刀有关。

  4、小结后齐读诗句。

  第二课时

  教学目的

  1、诵读与欣赏《夏日绝句》

  2、写好钢笔字。

  教具准备

  音乐实物投影。

  教学过程

  一、诵读和欣赏

  1、读题,明确要求。

  2、根据课后注释正确的朗读全诗,借助注释体会诗的大致意思。

  3、介绍李清照及其生活的时代背景。

  1129年,李清照与丈夫照明诚由江宁乘舟去芜湖,途经当年西楚霸王项羽兵败自刎的乌江渡口,触发了她痛国伤时的无限感慨。“生当作人杰,死亦为鬼雄”----就是李清照的人生观,是她在国家危亡之际的感叹,也是对南宋统治者强烈的讽刺和谴责。

  4、再读诗句,了解四楚霸王项羽,体会诗句中所要表达的思想感情。

  5、有感情地诵读,并背诵。

  二、写好钢笔字

  1、审题

  2、指读要描写的文字。

  3、读贴,注意行楷的行笔、运笔过程,还应注意整幅字的行款和章法。

  4、练习描红,要一气呵成。

  5、反馈。

  第三课时

  教学目标

  1、口语交际:关注当前热点问题。  2、学写毛笔字。

  教学过程

  一、口语交际

  1、审题。

  2、读对联:风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

  3、在生活中,一段时间会有一些大家都关注的问题,如当年的申奥成功、伊拉克战争、抗击非典、“神舟”五号升天等。同学们,你们知道最近人们又在关注什么样的话题吗?让我们也来关注一下。

  4、交流话题

  5、选择奥运会的话题交流,充分表达。

  6、小结

  二、学写毛笔字

  1、审题

  2、观察辨析

  3、练习

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