三年级语文下册尝试优秀教学设计

2018-08-29教学设计

  教材分析

  文章按事情的发展顺序,通过一个简短的小故事,教我们善待挫折与失败,教我们在逆境中崛起。

  俗话说:“不经历风雨,怎能见彩虹,不经历失败,哪有成功的喜悦。”人生历程有时彩霞满天,有时风雨交加。每个人从小到大都要经历挫折与失败。每一次的挫折与失败,都会激起求胜的欲望,向着理想的目标前进。而每一次的失败,也会给我们增添勇气与信心,向着更高的目标奋进。

  从来不曾引人注意的小蜘蛛一次次顽强地面对失败,终于在第七次成功地把闪亮的丝挂到了对面的墙上。这一小小的细节,也许太平常不过,但是,当心灰意冷的布鲁斯将军看到它时,却给了他莫大的力量,重振军威,终于赶跑了侵略者,赢得了最终的胜利。它给我们的启迪足以让我们受益一生。

  小蜘蛛的精神令人佩服,但布鲁斯将军更值得我们学习,因为他懂得了应怎样正视生活中的挫折与失败,不向逆境屈服。

教学目标:

  (一)知识与技能目标:

  1.认识本课“遭、侵、鲁、寂、悬、莫、赢”7个生字,会正确书写“欧、侵、顽、凶、隐、绵、丧、蜘、蛛、功、稍”11个生字。

  2.能正确、流利、有感情的朗读课文。

  3.能初步把握课文内容,体会布鲁斯心理变化的过程。

  (二)过程与方法目标:

  1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。

  2.指导学生用多种方法读书,通过反复朗读,体会含义,提高学生的阅读能力。

  3.引导学生抓住重点语句,想象人物心理活动,培养学生的想象力。

  (三)情感态度与价值观目标:

  培养学生懂得正视生活中的失败和挫折,不向逆境屈服。

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