2、 讨论：
?） 评论在纸上表示的事物
（2） 从中你发现了什么现象？ （近大远小）
3、 新授：
（1） 师：今天这节课，我们要学习“近大远小”的透视现象。（出示课题）
透视是绘画中的术语，可分为形体透视和空气透视。形体透视是根据光学
和几何学的原理，在平面上用线条来表示物体的空间位置轮廓和光线投影的科
学。按天点的不同分为平行透视、成角透视和斜透视。空气透视研究和表示空
间距离对物体色彩和明显度所起的作用。
（2） 在近大远小的透视现象中，由近到远除大小的变化外，还有什
么变化？（疏密、色彩）
4、指导同学作画：
（3） 先找到消失点。
（4） 画几条典型的透视线。
（5） 按近疏远密、近粗远细的规律，处置好各条竖线、斜线。
（6） 将物体的外轮廓简略表示出来。
4、 同学作品，教师巡视
5、 小结。
第二课时
1、 讲评上节课作业
（1） 透视现象是否准确
（2） 近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？
2、 说说周围环境中的透视现象？
3、 这些透视现象你能在平面上表示出来吗？
4、 选择典型、简单的场景、通过写生让同学描绘
5、 在绘画上色时注意哪些问题？近的鲜艳一些、远的灰暗一些。
6、 同学作画、教师辅导。
7、 安排课外写生练习、描绘各种体现透视现象的画面。
8、 作业展评。路
一、 教学目标：
1、 继续学习透视原理，能运用透视的方法，画一条符合透视规律的路。