《狐狸和乌鸦》的苏教版教学设计(3)

2018-09-01教学设计

  三、齐读第6自然段。

  看图说说狐狸一次次讨好乌鸦的目的是什么?

  乌鸦脸上的表情怎样?它会想些什么?

  四、学生自由读全文。

  思考:

  1、乌鸦是怎样受骗的?为什么会受骗上当?

  2、从乌鸦被骗这件事,我们懂得了什么道理?

 五、课堂练习。

  看图复述:

  1、看板书理清课文层次;

  2、看图展开想象;

  3、自由练读复述;

  4、指名复述。

  六、作业

  1、口头填空。

  A 狐狸谗得( )。

  B 狐狸( )对乌鸦说。

  2、把下列句子中加点的字换成另一个字,意思不变。

  您的羽毛真( )漂亮( )

  您的嗓子真( )好。

  狐狸叼起肉,一溜烟( )跑掉了。

 第三课时

  一、复习检查

  抽读田字格中的生字卡片。

 二、教学生字字形,指导书写

  1、教学生字“转”

  (1)出示生字“转”

  指名说说“转”是什么结构的字,左边和什么字相似?

  (2)教学车字旁。

  演示它的笔顺。

  (3)教学“转”的写法。

  (4)完成“转”的描红练习。

  2、教学其他生字。重点:

  (1)叼:最后一笔是提,不是撇。

  (2)羽:由两个“习”组成。

  (3)“肉、差、掉”重点讲解笔顺。

  3、指导书写。

  烟、掉、叼:左右结构,左窄右宽。

  转、羽:左右结构,左右等宽。

  肉;在田字格中摆布要居中。

  4、练习描红。  三、课堂练习

  1、抄写生字词。

  2、写出本课带有下面偏旁的字。

  车( ) 口( ) 刂( )

  3、抄写词语。

  叼着 回答 笑脸 一片肉

  羽毛 得意 跑掉 唱几句

  4、在括号里写上合适的词。

  一片( ) 一棵( ) 一支( ) 一台( )

  一把( ) 一句( ) 一条( ) 一间( )

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