3、比与除法之间的关系。
4、比与分数之间的联系。谁愿意完整地说一遍比与除法、分数之间的联系。
5.你还学会了什么?比的后项不能为0?为什么?
三、巩固练习
1、根据比的意义,结合身边的事,你能说出几组比吗?
学生交流比
2、练习
(1)小强身高148厘米,小明身高12分米,小强和小明身高的比是
148﹕12。
(2)45又可以说成4比5,比值是0.8。
(3)周一六(3)班,实到人数48人,缺勤3人,缺勤人数与全班人数的比是3:48。
①学生独立思考
②指明学生回答
5 ③集体交流比
3、小知识
足球比赛中经常出现的2:0的意义是什么?它是一个比吗?
师小结:体育比赛中使用的:号,只表示哪一队对哪一队比赛,各得多少分,不表示两队所得分数的倍比关系,它只是一种计分形式,是比较两队得分多少的,与数学中的比的意义不同,它仅仅是借用了比的写法。
四、课堂总结
比的意义是什么?
五、布置作业
自主练习第3、4、5题