18、作者写江南的春风是为了与北国的春风作比较，那么作者是在贬低江南的春风吗？
19、如何理解江南的春天“有死耗子味”？
20、文中有多处感应，试举出一例。
三、主题思想
本文为我们描绘了北国春风__________的特点，歌颂了它的__________的可贵品质，表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的________之情。
四、写作方法
1、欲扬先抑：对描写对象的一个侧面进行一定程度的贬低，而后着重描写要赞扬的方面。比如本文，本是赞扬北方的春风，却先写北方春风的不好——起风刮土，而后突然一转，写北方春风横扫大地的壮阔景色。作用：开头增加悬念，引发读者的兴趣，突出描写对象的特点。
“抑”“扬”的内容分别集中在哪些自然段中？“抑”对“扬”起什么作用？
2、对比：把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。例：有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇终究不过是苍蝇。
对比的作用：突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。如本文，通过江南春风和北国春风的对比，突出北国春风的特点及作者的思想感情。
思考体会本文中的对比及其作用。
3、找出比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法的句子，朗读体会其表达效果。
五、妙词佳句
1、“春脖子”“脖子”“褒贬”在文中的意思。
2、品味句子。
⑴一夜之间，……如无数的针扎。
⑵要不，……霜雪？
⑶春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
⑷“轰”的一声，是哪里来的河冰开裂吧；“嘎”的一声，是碗口大的病枝刮折了。