《欢乐的山寨》教学设计

2018-09-26教学设计

  教学目标:

  1.能学会演唱歌曲《摆手舞》,了解土家族音乐、舞蹈及相关文化知识。

  2.在观赏《摆手舞》后,能模仿摆手舞,掌握提家族摆手舞的基本动作及与他人合作完成舞蹈。

  教学重点:

  用活泼、欢快、稍快的速度,声情并茂的演唱歌曲。

  教学难点:

  模仿摆手舞的动作,掌握基本的律动技巧完成集体表演。

  学情分析

  本课以带大家走进土家族为线索,通过视频让同学们对土家族的风土人情产生浓厚的兴趣。在引出重要的节日“舍巴节”逐步引入到教唱《摆手舞》中来。在教唱中以情境导入的方式让学生掌握歌曲再来完成集体舞的表演。让学生在愉快的情境中完成“歌唱摆手舞”、“舞动摆手舞”。

  教学过程

  一、情境导入

  师声问好

  师:同学们好,你们知道我们国家的少数民族都有哪些吗?

  生:

  师:今天就让熊老师带大家一起走进少数民族。瞧,那里的小朋友正在向我们问好呢!----(出示“土家人民欢迎您”图片)

  师:土家族人民不仅热情好客,而且非常的团结友爱。他们喜欢很多人居住在一起,所以就形成了一村村、一寨寨的。看----(图片展示)这是他们最爱住的吊脚楼,这么美得地方,你们想不想去那里做客呢?

  生:想

  师:那就让我们一起走进欢乐的山寨看看那里的人们正在做什么呢?

  二、了解风俗人情

  1.   观看摆手舞视频,说感受。

  生:(引导学生说出在跳舞)

  师总结:这是土家族在举行最重要的节日---“舍巴节”,也就是跳摆手舞。每年到了多年的时候,或者是三月份,人们都会盛装打扮(出示图片说明),女孩子通常过上漂亮的头帕,穿着这样具有民族特色的边筒裤。男的这是裹上黑色的青丝头帕,穿上整洁的黑色服饰到摆手堂去载歌载舞。因为那里供奉着他们的祖先,大家猜猜看他们跳摆手舞有什么用意吗?

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