5.师对学生的演唱做出评价,注意演唱的习惯。
6.请生提出难点句并对难点句进行教唱后完整随琴演唱歌曲。
7.播放音乐,请学生说出歌曲的情绪。
8.师用锣鼓来给学生伴奏,加快速度的接龙唱。
9.播放音乐,整体演唱。
五、跳摆手舞
师:现在摆手舞这首歌我们是学会了,马上我们就可以进入摆手堂和土家族的小朋友一起来跳摆手舞了,老师再跳一次,请你们看看这个舞蹈有什么规律吗?
生答:(引导学生发现是—同手同脚的感觉)
师:同学们眼睛看得还真是仔细,这个舞最大的特点就是同手同脚,哪知脚跳出去那一边的手也随着出去了。让我们一起来做一做。
1、学跳摆手舞基本动作、
2、加入之前创编的摆“金龙”、摆“凤凰”的动作随音乐跳一跳。
3、师生同跳摆手舞。
4、师找一名同学合作跳,其他同学模仿找到同伴合作跳。并鼓励学生创编动作。
5、师生合作完成集体舞
请一名同学上台当小乐师敲鼓伴奏,师生找到同伴来完成集体舞《摆手舞》。
六、小结
师:今天老师和同学们一起走进了土家族学跳了摆手舞,你们开心吗?希望同学们都能够像土家族人民一样热爱生活、爱唱爱跳,跳出自己的风采。下课!