八年级音乐上册《青春舞曲》第二课时教学设计

2018-10-09教学设计

  教学目标

  1.欣赏歌曲《手拉手》《共青团员之歌》《十六岁的太阳》,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的音乐形象。

  2.了解奥运会的知识,主题曲和汉城奥运会。

  3.欣赏乐曲《青年友谊圆舞曲》《四季歌》,即兴创编舞蹈动作,掌握不同拍子的节奏感。

教学重、难点

教学重点:

  感受歌曲《手拉手》中友爱、团结的情绪和歌曲《共青团员之歌》中坚毅昂扬的情绪,了解每一首歌曲的时代和创作背景,感受不同的音乐形象。

教学难点:

  随音乐做三拍子律动,即兴表演《青年友谊圆舞曲》。

教材分析

  1.《手拉手》

  这首歌曲为4/4拍,单二部曲式,A段由两句构成,为重复性乐句,平稳的曲调,级进的音阶,多样的节奏,形成了这段音乐的特点,旋律宽广而又舒展。B段由两句构成,富于热情和号召力,音乐情绪更加热烈,歌曲中各种不同的弱起、切分、附点节奏,整首歌曲富于活力和时代特征,加上演唱者的激情和特色,使整首歌曲热情、酣畅,充满了时代感。歌曲结尾处的歌词“阿里郎”,增强了歌曲的民族特色。歌曲深情地表达了世界人民爱好和平的意愿,体现出各族人民齐聚在五环旗下,和睦相处,团结奋进的景象。

  2.《共青团员之歌》

  这是一首前苏联歌曲,具有典型的俄罗斯风格,节奏简洁,旋律坚定有力,音乐形象鲜明,使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角,整装待发,奔赴战场的情景。前半部分歌词演唱要坚定有力,从“再见了,亲爱的妈妈”开始,歌曲深情而又亲切,宽广,饱含战士对妈妈和故乡的深情。

上一篇:七年级地理上册《人口与人种》教学设计下一篇:小学语文《亡羊补牢》教学设计