关于生字：
本课生字较多，教学中要加强有针对性的指导，有的字要注意读音：如“偶”；有的字要写准字形：如“偶”、“配”、“拆”；还要注意形近字：偶——遇、检——验、导——异、拆——折，同音字：坚——艰。
课时安排：
建议本课教学2课时。
拓展习题
1、比一比，组成词语。
偶（）检（）导（）拆（）艰（）
遇（）验（）异（）折（）坚（）
2、积累下列词语，并选择自己喜欢的造句。
偶然新奇设想悦耳艰苦
苦笑不得豁然开朗喜不自禁欣喜若狂
3、你理想的电话应该是什么样子的？先说一说，再写一写。
相关资料
电话的发明者——贝尔：在某种范围内说，电话是当今社会最方便、最实用的通讯工具。发明电话的是英国人贝尔（1847——1922），当时他还不到30岁。
他还制造了助听器，改进了留声机，他一生获得30项发明专利。
贝尔从小好动脑筋，15岁就大胆改革老式水推磨，使生产效率大大提高。16岁时，贝尔以优异成绩考入爱丁堡大学，为了解脱聋哑人的痛苦，他选择了自己喜欢的语言学专业。4年以后，贝尔又进伦敦大学深造。22岁时，担任
美国波士顿大学语言学教授。他和父亲开办了一所聋哑学校，他一边教聋亚人克服不能说话的困难，以便研究、试验助听器。
1873年，贝尔辞去语言学教授的职务，专心致力于电话实验。经过许多次失败，终于取得成功。
为了纪念这位造福人类的发明家，电学和声学中计量单位或功率密度比值的单位被命名为“贝尔”。
豁然开朗：指一下子出现了开阔明朗的境界。本课指一下子搞通了思想，领悟了道理。
设想：想象、假想。
欣喜若狂：欢乐得就像发了狂似的，形容高兴到了极点。
精品教案
电话的发明