小鹰学飞教学设计范文

2018-08-06教学设计

  第一课时

教学目标:

  1、学会本课生字词,理解生字组成的词语。认识两个偏旁。

  2、正确、流利地朗读课文,初步了解课文内容。

预习题及预习疑难点:

  1、自读课文,把课文读正确、流利。

  2、自学生字,读准字音,想办法记住字形。

课堂作业:书写本课生字。

课后作业:书写生字,读扩词。

教学内容及方法:

一、揭示课题。

  指名读题。看到课题,你想知道什么?

  (小鹰向谁学飞?是怎样学飞的?等等)

二、初读课文

  1、自读课文,读准字音,难读的句子反复读几遍。

  2、检查自读情况,指名读,结合评议、指导。

三、学习生字词。

  1、出示生字词小黑板。

  摇摇头       头顶        鼓起劲     拼命

  急促           总算        飞吧          盘旋

  2、指名读,正音,齐读。

  3、识记字形。

  (1)自由识记,同桌交流。

  (2)重点指导: 摇:右下“缶”第二横较长

  鼓:让学生自己分析易错部分    旋:联系“蛋”识记

四、指导书写

  9、小鹰学飞

第二课时

教学目标:

  1、能分角色朗读课文。

  2、通过感情地朗读课文,使学生懂得学无止境的道理,教育学生虚心好学,不断进取。

预习题及预习疑难点:

  1、继续练习朗读课文。

  2、思考:读了课文,你懂得了什么道理?

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