《培养良好的学习习惯》教师教学设计(3)

2018-08-25教学设计

第二课时

一、导入

  1.汇报预习本课情况,相机提出为什么要认真完成作业。

  2.展示几份优秀学生作业,小结导入。

  “认真完成作业”既是我们的学习任务,更是一种好习惯,它可以检验我们知识掌握的情况,可以巩固我们所学知识,增强我们的学习能力。每个同学都要养成这个好习惯,你才能成为真正的成功者。

  今天我们就来学习培养良好的习惯——认真完成作业。

二、指导渗透如何认真完成作业

  1.夸夸图上同学。再次看图(4页、5页)

  可以用自己的语言夸,有困难的学着老师的提示语夸。

  ①同学们完成作业坐姿真端正。

  ②你的学习用品摆放得真整齐。

  ③你的作业写得真漂亮、整洁。

  ④你的执笔姿势很正确。

  (相机过渡书面作业要认真完成,口头作业同样要认真完成)

  ⑤你认真地朗读课文,多投入呀!

  ⑥你借助课文录音读课文,方法真好!

  ⑦你们俩剪贴报纸、积累学习材料合作多好1

  2.夸夸身边同学。

  展示学生在家学习的照片,评议,在“成长塔”上贴“基石”激励。

三、激趣操练

  1.同学们,你们认真完成作业这种态度被校少先大队部知道了,大队部也知道我们“寻找春天”的实践活动,大队委决定三年级的橱窗用来展示我们的作业呢1

  2.小组合作,组长根据组员情况分工。

  (老师带来了书法纸、白纸,我们的作业展主题是:我们的春天,大家可以将你收集的春天的古诗写下来,可以画画、剪纸装饰一下……)

  3.学生当场操练,教师巡回指导、摄取镜头。

  4.评评我自己。从态度、坐姿、执笔、练习本摆放等方面评议。四、总结

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