《蚂蚁》教学设计一、教材分析《蚂蚁》选自八年级上册第二单元“生之机趣”。这一单元的文章都是关于生命的话题。 本文用细致入微的笔墨描写一只小蚂蚁爬上我的书桌，几经试探后，发现桌面上有一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁…
第十七周教学工作计划反思周主题：有趣的昆虫主题说明：空气不再是看不见、摸不着的，不再是抽象的、枯燥的；而是具体的、有趣的，与具体情景想联系的，是能透使幼儿积极探索，，自主访取、利用的一个学习对象。家长工作：1、家长与孩子共同装饰两个气球，使孩子每天观…
《上天的蚂蚁》课堂情况要点分析朗读评价环节学生朗读后，其他同学的评价很积极，但多重复。如只说：“他的声音太小了。”“他读得很通顺。”“他读得很快。” 教师没有及时引导，以帮助学生进行更为积极而有效的思考，使得课堂时间被无效的时间占用。实际上，在生字测…
蚂蚁四重奏——当好一名教师的学习方向集士港镇中心小学 卢君丹 13685732260经常听到这样一句话：没有教不好的学生，只有不会教的老师。可是，要当好一个会教的老师，真的不那么容易。一次在一本书中看到一篇关于蚂蚁的文章，突然发现要当好一个会教的老师…