(2)很多的小圆点并在一起会发生线的感觉
(3)小圆点从小到大的排列会发生移动感。
3、欣赏教师带来的平面构成,说说是否喜欢这样的图,为什么,它是由什么样的圆来构成画面的。
4、教师提高大小不一样的圆面和圆圈,请同学自身来摆一摆,看谁摆出画面更好看。
5、小组交流自身收集到的资料,讨论要准备该如何组成画面。
三、同学动手制作,教师指导
1、要求同学四人小组完成一张作业,可以是用多种资料进行拼帖,也可以用画的。
2、允许根据画面的需要,加入少量的线条。
四、展示评价
1、比一比,哪个小组的作业最有创意。
2、给作业不够想理的小组提出建议。
第3课 黑与白
课型:造型表示 欣赏评述
课时:1-2课时
教学目标:
1.引导同学欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。
2.使同学掌握黑与白图形的创作灵感。
3.指导同学用学过的图形来表示不同的正负形。
教学重点:
引导同学欣赏黑与白图形,使同学掌握黑与白图形的创作灵感。
教学难点:
指导同学用学过的图形来表示不同的正负形。
教学准备:
教具:有关的图片、资料、范图、
学具:收集到的图片、资料、绘画工具
教学过程:
一、引导阶段
1、引导同学欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换,激发他们的创作灵感。
2、引导同学小组交流,谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与同学一起总结创作黑白正负图形的要领: