第二课教学过程：
一、谈话导入。
从来不曾引人注意的小蜘蛛带给我们的启示却足以让我们受益一生，大家快来读一读吧！
二、初读课文，了解大意。
1．自读课文。想想：课文讲了一个怎样的故事？
2．指名读课文，纠正字音。
3．认读生词、生字。
4．课文讲了一个怎样的故事？
师生共同归纳出提纲：兵败逃走---观察蜘蛛----受到鼓舞----赢得胜利。
结合提纲，请同学来讲一讲这个故事。
三、潜心品读，体悟哲理。
1．学生自学。你认为布鲁斯是一个怎样的人？再读课文，勾画有关的语句并做批注，边读课文边写感受和体会
2．小组合作。与伙伴交流自己的感受。
（1）布鲁斯躺在一个破旧的小茅屋里，疲倦地听着雨滴的声音，他感到灰心丧气，对这场战争，他几乎失去了信心。
（2）布鲁斯轻轻地叹口气，悲观地摇了摇头。
（3）布鲁斯受到了莫大的鼓舞，猛地站起来，喊道：“我也要试第七次！”
……
四、联系自我，深化主题。
(1)让学生说说从文中受到哪些启发，说完之后把说的内容记到小本本上。
(2)搜集有关挫折与失败的格言警句。
(3)说说自己曾经“尝试”的经历与感受。
五、学习生字，完成作业。
(1)学生交流识字方法，总结规律，加强比较，加强反馈矫正，提高巩固率。
(2)完成书写作业。