小学语文五年级《董存瑞舍身炸暗堡》教学设计

2018-10-05教学设计

  教学目标:

  1、学会生字新词。

  2、能按事情的发展顺序给课文分段,能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。

  3、能有感情地朗读课文,感受战斗英雄董存瑞为人民解放勇于牺牲的献身精神。

教学重点:

  通过重点词句的理解,体会董存瑞的舍身精神;用自然段段意归并法概括段落大意。

教学难点:

  在用自然段段意归并法概括段落大意时,如何根据文章主要内容来决定意思的主次。

教学课时:3课时

  第一课时

  课时目标:

  1、初读课文,学习生字新词。

  2、理清思路,给课文分段。

  3、研读一、二段。

  教学过程:

  1、揭题,读题。

  2、理解课题:你从课题上知道了哪些内容?

  重点词是什么?(“舍身”怎么理解?)

  3、初读课文,学习字词。

  4、按自然段指名朗读课文。

  5、再读课文,理清思路。

  (1)文章是按什么顺序写的?

  (2)初步了解事情的起因、经过、结果。

  (3)重点讨论:“经过”可以分为几个部分来研究?

  请求炸暗堡

  逼近暗堡(比较:冲向暗堡、靠近暗堡)

  舍身炸暗堡

  6、研读一、二段。

  (1)读“请求炸暗堡”,你想提出什么问题让大家研究?

  (2)筛选归纳:董存瑞为什么请求炸暗堡?

  董存瑞是怎样请求炸暗堡的?

  (3)这两个问题由谁来解决?怎样解决?

  (4)自由读文,合作探索:

  为什么怎么样

  请求炸暗堡封锁道路瞪着迸射

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